公告:辰语全日托班、幼小衔接班开始报名啦!咨询电话:021-62260329。

放飞希望的地方


“一日之计在于晨”,当清晨万物生机勃勃,吸引着露水,沐浴着第一缕阳光时,它将注定自发向上,茁壮成长。“辰语”当自闭症孩子们吐出第一句话时,他将注定是自主,自发,如同万物生长一样是以健康,自然,勃发向上的势头去发展进步。辰语儿童训练中心就是这样一个让自闭症孩子和家长放飞希望的地方!


2010年5月,我带儿子汉汉来到上海八五医院找到吴晖医生治疗孩子自闭症,辰语儿童训练中心是作为中医治疗的配套辅助训练机构。当时许多孩子半天在医院接受治疗,半天在辰语中心训练。汉汉来上海三岁半,之前已经在我们当地机构训练了一年,就我个人认为机构没多大用处,孩子进步不大,况且自己的孩子自己了解,个人也是经验十足,没必要重蹈覆辙,去哪里机构都是那几套,自己在家把生活常识寓于日常训练中将更有意义,于是我排斥机构,没把去“辰语”训练当回事。


六月一次偶然我陪另外一位家长去辰语机构瞧瞧,刚到门口我隔门听了听,没听见个训语言老师教课的声音,倒是听到了许多球震动声,正纳闷呢?主管老师出来接待了我们。她穿着一身运动服,一脸自然,非常自信。边听我们介绍情况,边打量观察我们两家孩子,不到一刻钟主管老师就掌握了孩子们的特点,立马分析出了这两孩子的表现,真是丝毫不差!我们讶异了半天,还没缓过神来,主管老师又认真地告诉我汉汉“本体失调”,这些表现都源于此!我怔住了:“什么事本体失调?”于是她又给解释了原因,非常具体清晰。第一次有人这么专业地给我分析孩子的感统失调。我越听越有兴趣,一个问题孩子原来有这么多学问,这么深广!这才觉得自己太自以为是了!接着主管老师介绍了辰语机构的特点:它是一家以感统运动训练为主的机构,着力开发孩子在语言,生活学习,人际沟通等各方面自主,自发的综合能力,我渐渐地有了一些认识,是啊!就是语言个训一百遍,一千遍,孩子说出来的还是别人强加给他的思想,并不是自己对需求主动表达出来的,这一点对自闭症孩子是症结中心。我们家汉汉虽然有语言,但却是个小鹦鹉样的总是重复别人的语言,自己不会运用语言,这不正是汉汉缺的吗?当时辰语真是有一种相见恨晚的感觉,毫不犹豫我马上报名“辰语”训练。


由于排队的孩子多,汉汉暂时只能参加周六,周日的临时课,根据孩子的特点,主管老师安排了适合汉汉这种类型孩子的代课老师,自从我把孩子交给负责的老师后,汉汉从此就与这个老师结下了不解之缘,在老师专业的训练和指导下,孩子整个身心的发展进步和妈妈的观念都在发生质的变化。上课的第一天两个多小时的课时,老师就把汉汉的底子摸个八九不离十,出来我与老师沟通了很长时间,我告诉老师汉汉诗我发现有倒退现象才出来治疗的,怎么训练的孩子也会倒退?老师诚恳地告诉我:“如果感统运动不到位,或是量不够,或是运动反了方向,这样的孩子肌力和各部位协调就不符合年龄的发展,直接影响到他理解意识发展,表现出来的就是越落越远,甚至倒退回去的现象!”啊?原来运动这么重要!我以前一直认为个训课才是最重要的!老师告诉我人一切得生活,学习都必须建立在运动的基础之上,通过运动把身体各部位协调了,平衡了,才会有能力去接受和认识知识。我想到如果我还认识不到这点,汉汉岂不退的更快?马上为我正确的选择庆幸不已。


老师根据汉汉这种视觉差型的孩子制定了相符的感统运动计划。由于在加课期,周六,周日到机构接受老师专业训练,周一至周五则根据老师的计划做好家庭运动课。每天坚持给孩子做一个小时体能训练,一个小时球类运动。通过这些运动汉汉的运动基础打牢了。才两周加课汉汉就学会了单手拍球,以前不会,见了球就只会趴上去滚来滚去。发现自己会拍球了汉汉的兴趣为提高,一说要去训练见老师他很高兴。


七月终于排队了,汉汉每天都有固定时间的专业训练。老师对他相当有耐力,尽管汉汉的身体底子薄,体能太弱,很多方面都要从零开始,但是老师和专业,有着丰富的教学经验,每天都能抓住他的细节问题与我沟通,从七月中旬到九月底两个月的时间汉汉的视觉水平从一个两岁的孩子(进机构时三岁九个月)一下提升到四岁孩子(按正常孩子的比例)的水平。从生活上看汉汉对物的注意力逐渐提升上来了,听到我的指令后可以立马用眼睛找到相关物。眼神专注力也集中了不少,不像以前根本就没有。生活语言表达都没问题,时不时还能冒出新鲜话出来,不仅如此,运动的好处逐一显现出来,来时走路不看路,爱摔跤,歪歪扭扭,现在走路稳稳当当,脚力足,走多远都不累,遇到沟,坑什么的会看会自己跨过去。以前端杯子,碗都是晃荡拿不住,现在自己喝水,自己拿勺吃饭没问题,还可以拿筷子吃面条,手、眼的协调能力增强。就拿身体来说,以前三天两头打针吃药,现在抵抗力强多了,很少生病,小感冒了喝喝开水就过去了,现在   感受到感统运动的优越性,而且非常适合这些问题孩子,我的心与之越靠越近。


在这里,我看见辰语机构把孩子分成语言部分和视觉部分两类分开进行有针对性的训练每个自闭症孩子各有各的特点,表现不一,进来的孩子老是都要先抓特点,分类别,然后再制定训练计划。不说话的孩子一般听觉能力弱,视觉能力稍强,他们感统运动以着重开音,发音,调整气息为主,个训上着重理解性的语言个训。说话的孩子一般都是不理解的,重复的,自言自语试的语言,他们听觉好,视觉弱,目光散,不盯人或物,他们的感统运动以球类为主,通过球类各项运动提升他们的视觉追视和专注力,增强逻辑思维能力和自控力,个训部分则不着重语言,而是静下来练视觉,让他们学会用眼睛去看,去观察。遇事先冷静下来,看了过脑子再说话,这样出来的话才是自发,自主的,有想法的话。

每天,我们这些家长感受到的都是温暖融融的气氛。孩子们进去训练了,主管老师则在家长群里以身为例教给我们各种自闭症孩子的心理和知识,交流他们的进步和各种存在的问题。原来主管老师不仅仅是老师,她同时也是位自闭症孩子的母亲,别样的孩子让她走上了别样的人生路,她为了自己的孩子走过全国大大小小许多家机构,尝尽了人间的辛酸,积累了不少丰富的经验和认识,如今她的孩子在这里进步很大很大,与从前相比简单判若两人,让我们这些家长很是羡慕,看到了希望!主管老师不停地鼓励我们:只要用了心,只要坚持不放弃,我的孩子能做到的其他的孩子更能做到!很多家长是在这里才认识自闭,才了解自己的孩子,才信心百倍,才掌握了各种家庭育养法。建立了沟通→掌握→实践→反馈→修复→继续实践的良性循环圈,我们的认识越来越清晰,我们的孩子在改变,进步,我们的心态也在随之进步……


每隔两个月,机构都要组织讲座,着重于感统运动的理论部分和家庭育养部分,阐述怎样给自己的孩子分类以及各种类型的孩子为什么要做这样或那样有针对性恶运动。非常具有实用性和方向性,解开许多家长疑惑,每周五机构还要组织教研会,由每个老师总结本周学生的表现和不足,探讨孩子的课时内容,针对性的及时修改,非常负责!由老师教给我们的触觉按摩法解决了许多孩子胆小、怕人、乱发脾气、恐惧不安、吵闹不停等诸多情绪。家长们都觉得受益匪浅,一片片叫好之声。2010年末年联欢会那天,孩子们把自己训练的成果展现给了家长们看,看见了自己的孩子能开音,认知,拼图,能翻会跳,能撑善爬,能玩各种球类花样运动,那种激动啊,触动每个人的心灵!不仅仅是家长,还有各位老师们,一年辛苦到头,付出了多少心血!看着自己的学生拿出成绩展现在众人面前,他们的紧张更是超过了各位家长。他们看到的不仅仅是孩子一时的进步,而更多看到的是孩子还有哪些表现和不足需要修复。她们是一个个朴实的特教老师,团结一致组织了积极向上的辰语精神,感谢你们——老师!那天,家长们,孩子们,老师们就像一家人,大家笑啊,高兴啊,其乐融融!


“生命在于运动,运动提高能力,能力让你去认识和融合社会!”这是辰语的宗旨和目标,自从2009年底辰语开办以来,很多孩子在这里中医治疗和辰语训练双管齐下,改善了行为,提高了能力,程度好的孩子逐渐修复贴近了正常孩子,上学的上幼儿园的预后跟踪反馈效果很好,有个福建来的孩子,来时只会重复语言自言自语严重,体能弱的一个小时的运动都做不下来,在这里训练了六个月,整体综合能力都开发出来了,可以与人沟通,有模仿性游戏,在公交车上会主动给爸爸让座,回家后妈妈来电说可以说出许多复杂的语言,包括大人用的词语也会用。另外一个福建来的孩子,来时排斥别人,不理人不会参与游戏,有简单沟通,不理解性的语言也会重复说话,来机构训练了四个月,重复说话变少,有许多想象力语言,回家再幼儿园里开始找小朋友玩,可以参与简单游戏。有个江西来的孩子来时八岁,理解力差,斜眼看人看物,不理人,在小学上学上不下去了,数学完全不会,在辰语训练了半年,在外面教学处去考试,数学七十多分,语文九十多分,还拿了奖状。看人也不斜眼了,沟通很好!程度差的孩子训练和治疗的时间长,但也可以做到慢慢有意识有生活自理能力或者更好的是有简单的社会沟通,有个上海本地的孩子是个倒退型的孩子,来时退得什么语言都没有了,大小便都不知道,治疗训练了一年,会给奶奶盖被子,有简单的主动语言,大小便都会自理。另外一个宁波的孩子已经训练了五年多,来时还是意识很差,也有主动语言,有自击和攻击行为,治疗训练了一年,发出了很多主动语言。遇事会讲因为所以关系,没有自击和攻击人行为了,可贵的是还会给感冒的妈妈倒水拿药,关心妈妈吃饭!这里看到的例子太多太多,一时都无法用言语表达清楚举不胜举,总觉得自己言短词拙,抒发不了自己和其他家长们的感激之情,有的家长回家后还继续辰语的运动计划,孩子有很稳定的进步。


2011年春节即将来临,汉汉也将要结束训练回老家了,走之前老师给汉汉做了一套周密的回家训练计划,回家后汉汉将继续延续辰语的理念训练,决不放弃,绝对坚持,我们将从辰语这里起步,继续放飞我们的希望!以上情况完全属实。


2011年1月
汉汉妈妈