公告:辰语全日托班、幼小衔接班开始报名啦!咨询电话:021-62260329。

幼小衔接班


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上海辰语儿童智能训练中心





简  介



上海辰语

孩子能够正常入学是每个特殊儿童家长最朴实的愿望。

上海辰语儿童智能训练中心为帮助家长解决学龄前儿童入学的困难,特开设幼小衔接班。


用普校同步教材,让孩子们更好地迎接9月入学,与小学接轨。模拟小学课堂环境,提升孩子在课堂中注意力、执行集体指令、社交互动,快速适应小学生活,为孩子上小学做全面准备。




要 求



▶面向人群:

1、4-6名成班无攻击自伤行为、有自理能力的学龄前儿童


2、计划入小学的特殊需求儿童


3、已经步入小学,但存在挑战的特殊需求儿童




小学流程的适应

1、重视培养孩子的自理能力
例如:教给孩子有关学校生活的常规知识,培养孩子能自己独立就餐、大小便,爱护和整理书包、课本、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具,会削铅笔等生活习惯。
2、要求孩子参加一些力所能及的劳动,学会简单的劳动技能。
例如:会开关门窗,扫地、抹桌椅,在活动、游戏或开饭前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。
3、培养孩子的时间观念。
在学习生活中,要注意培养孩子的时间观念。
例如:明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长,可以做哪些事情。
有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情,比如上厕所、喝水等。培养孩子珍惜时间的好品质。

4、合理安排休息时间

合理利用课间课前的时间用来学习及休息;在小学,午休时间是可以拿来做任何有关于学习的事情,也可以选择午休,这就需要我们的孩子提前适应小学的作息时间,合理的安排休息时间。




学习习惯的培养

1、养成良好的坐姿习惯。
2、做好课前准备工作

3、正确的读写姿势
4、良好的心理准备

对于即将离开幼儿园进入小学的孩子来说,这是他们人生的一个转折点,他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成。
所适应的以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动,课后要预习、复习功课或做作业。

5、让孩子对学校的期待大于压力

社交能力的培养

1、教给孩子具体的社交策略
告诉孩子一些具体的、有效的社交策略。与同龄人如何建立友谊。

2、从游戏中提升孩子的能力
在轻松的环境下,集体完成某件事,可以快速地使人际关系升温,并提高了协作能力。通过玩游戏让孩子建立社交意识是最简单、最轻松的方法。
例如:体育游戏、舞蹈小组合作及其他课堂合作中注重培养孩子与人合作、交往、建立深厚的友谊。




课 程



小班教学

4-6人成班



■跟踪学习


结合个训课程










同步小学

■教材



■针对训练


制定个别计划







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电话:021-62260329